X
تبلیغات
کانون فرهنگی آموزش خواف

کانون فرهنگی آموزش خواف
آموزشی - فرهنگی 
بچه این شیوه ها که توی جلسات پنج نفره بیان میشه توی هیچ

 کتابی این جوری نوشته نشده ولی واقعا عالیه این فرصت را از دست

 ندید

[ یکشنبه هفدهم دی 1391 ] [ 17:3 ] [ زنگنه ]
 

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور با اشاره به جزییاتی درباره دفترچه‌های سوالات گرو‌های آزمایشی مختلف آزمون سراسری سال 92، توصیه‌هایی را به داوطلبان در رابطه با چگونگی پاسخگویی به سوالات ارائه کرد.

ادامه مطلب
[ چهارشنبه پنجم تیر 1392 ] [ 14:51 ] [ زنگنه ]
کسب رتبه برتر دانش آموزان دختر خواف ورشد علمی آنان را به کانون های عزیز تبریک می گوییم  برای مشهد لیست به ادامه مطلب مراجعه نمایید
ادامه مطلب
[ دوشنبه شانزدهم اردیبهشت 1392 ] [ 13:35 ] [ زنگنه ]
روش جديد مطالعه و يادگيري روش مردر (Murder) نام دارد . مردر از حروف اول شش مرحلهٔ آن تشکيل يافته است.
حال و هوا
يادآوري
بسط و گسترش
درک و فهم
کشف و هضم
مرور و پاسخ دادن
حال و هوا
منظور اين است که پيش از شروع به‌ مطالعه و يادگيري حال و هواي آن را پيدا کنيد؛ يعني سرحال و آمادهٔ ياد گرفتن باشيد و تا پايان مطالعه آن حالت را حفظ کنيد. براي اين منظور، سعي کنيد با ايجاد حالت آرميدگي عضلاني (relaxation) بر اضطراب خود غلبه نمائيد. هم‌چنين افکار مثبت را جانشين افکار منفي و شک و گمان‌هاي بيهوده سازيد. از تخيلات مثبت سود ببريد. به‌طور کلي، در مرحلهٔ حال و هوا بايد زمينه را براي مطالعهٔ مؤثر آماده کنيد.
درک و فهم
در اين مرحله بکوشيد تا آنجا که ممکن است مطالبي را که مي‌خوانيد به‌طور عميق درک کنيد. از کم و کيف درک و فهم خود آگاه شويد و بخش‌هائي را که خوب نمي‌فهميد با علامت گذاشتن مشخص کنيد تا در مراحل بعدي مجدداً به‌ سراغ آنها برويد.
يادآوري
آنچه را که در مرحلهٔ قبل خوانده و فهميده‌ايد به ياد آوريد. در اين مرحله از راهبردهاي تفسير، تخيل، و تحليل مفاهيم استفاده کنيد.  در رابطه با اين مرحله از روش مردر گفته‌اند، يادگيرنده نه تنها آنچه را که خوانده است به‌ ياد مي‌آورد بلکه آن را از طريق تفسير، تخيل، و تحليل به مفاهيم کليدي تغيير شکل مي‌دهد.
کشف و هضم
در اين مرحله به ‌قسمت‌هائي که در مرحلهٔ ۱ خوانديد و نفهميديد مراجعه کنيد و به يادگيري آنها بپردازيد. به ‌اين منظور، آنچه را که جا گذاشتيد يا غلط فهميديد کشف کنيد و نيز به کشف سازمان مطالب بپردازيد. اين‌ بار از راهبردهاي ديگري به‌‌جز آنچه قبلاً به‌کار بستيد استفاده کنيد. مطالب پيچيده را به اجزاء ساده‌تر تجزيه کنيد و از منابع معتبر، مانند فرهنگ لغات، کتاب‌هاي ديگر، و معلمان کمک بگيريد.
بسط و گسترش
مطالبي را که مي‌خوانيد بسط و گسترش دهيد؛ يعني به ‌آنها شاخ و برگ بدهيد و آنها را به ‌مطالبي که قبلاً آموخته‌ايد ربط دهيد. سؤال‌هائي نظير سؤال‌هاي زير را از خود بپرسيد:
- اگر به ‌نويسندگان دسترسي داشتيد چه سؤال‌هائي از او مي‌پرسيديد؟
- چگونه مي‌توانيد از اطلاعاتي که کسب مي‌کنيد در عمل استفاده نمائيد؟
- چگونه مي‌توانيد مطالبي را که مي‌خوانيد براي کساني ديگر قابل فهم‌تر و قابل توجه‌تر سازيد؟
مرور و پاسخ دادن
مرور و پاسخ دادن آخرين مرحلهٔ روش مردر است. مرور کردن مطالب خوانده شده به‌ قصد تعيين کم و کسرهاي احتمالي يادگيري و کوشش در جهت رفع نواقص از مراحل مهم همهٔ روش‌هاي يادگيري از جمله روش حاضر است. فعاليت اصلي مرور کردن به ياد آوردن آموخته‌ها، توجه به نکات مهم، و سعي در پاسخ دادن به سؤال‌هاي قبلاً طرح شده، و تمرکز کردن بر هدف‌هاي يادگيري است.
مرحلهٔ مرور کردن معمولاً پس از آنکه دانش‌آموزان يا دانشجويان در امتحان يا آزمون مطلبي که خوانده‌اند شرکت کردند انجام مي‌شود. نتايج آزمون بايد به‌صورت بازخورد در مورد اثربخشي مراحل قبلي مورد استفاده قرار گيرد. هدف عمدهٔ اين مرحله از يادگيري بايد رفع نواقص راهبردهاي مطالعه براي کاربردهاي آتي باشد.
پژوهش‌هاي انجام شده در رابطه با روش مردر تأثير مثبت آن را بر بهبود يادگيري نشان داده‌اند. در چند تحقيق  ذکر شده است که اثربخشي برنامه‌هاي آموزشي مبتني بر روش مردر را بر افزايش توانائي کسب و استفاده از دانش در افراد نشان مي‌دهد.
[ پنجشنبه نوزدهم بهمن 1391 ] [ 17:7 ] [ زنگنه ]
 گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاري فارس، ابراهيم خدايي، رئيس سازمان سنجش آموزش کشور در نشست خبري افزود: ثبت‌نام مرحله دوم آزمون سراسري سال 92 از 30 بهمن‌ماه آغاز مي‌شود و تا سوم اسفندماه در سايت سازمان سنجش آموزش کشور به نشاني www.sanjesh.org ادامه دارد.

وي درباره قانون پذيرش دانشجو نيز گفت: قانون پذيرش دانشجو مصوب سال 86 است که به قانون حذف کنکور معروف است. اين قانون قراربود از سال 90 اجرايي شود که به دليل برخي مشکلات قانون به مرحله اجرايي نرسيد.

رئيس سازمان سنجش آموزش کشور تصريح کرد: بررسي قانون پذيرش دانشجو مصوب سال 86 به دليل مشکلات در کميسيون آموزش و مجلس شوراي اسلامي انجام شد و براساس اين بررسي‌ها مشخص شد، قانون زمينه اجرايي ندارد و طرح جديد در کميسيون آموزش ارائه شد.

خدايي اضافه کرد: در طرح جديد براساس ميزان تقاضا تصميم‌گيري مي‌شود چه روشي جايگزين پذيرش دانشجو شود اما طي چند سال قرار است ميزان تأثير سوابق تحصيلي افزايش يابد.

وي خاطرنشان کرد: طرح جديد پذيرش دانشجو جزء طرح‌هاي يک فوريتي است و به زودي در مجلس ارائه مي‌شود.

* 66 درصد شرکت‌کنندگان آزمون دکتري 91 مربوط به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي بودند

رئيس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: در آزمون نيمه متمرکز دکتري سال 91 تعداد 66 درصد شرکت کنندگان مربوط به دانشگاه‌ها مؤسسات آموزش عالي بوده‌اند.

خدايي بيان داشت: در آزمون نيمه متمرکز دکتري سال 91، 30 درصد پذيرفته شدگان دانشگاه علامه طباطبايي از دانشجويان اين دانشگاه بودند و تعداد 70 درصد پذيرفته شدگان مربوط به ديگر دانشگاه‌ها بوده‌اند.

وي با اشاره به تغييرات اجرايي و زمانبندي آزمون نيمه متمرکز دکتري سال 92 گفت: اين آزمون 18 اسفندماه سال جاري برگزار مي‌شود که امسال ميزان تأثير مصاحبه حضوري 50 درصد و آزمون کتبي نيز 50 درصد خواهد بود.

رئيس سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: مواد امتحاني و رشته‌هاي آزمون نيمه متمرکز دکتري سال 92 نيز نسبت به‌ آزمون سال گذشته تغييري نخواهد داشت.

به گفته خدايي، نتايج اوليه آزمون نيمه متمرکز دکتري سال 92 نيمه‌ دوم فروردين‌ماه اعلام مي‌شود و داوطلبان از نيمه دوم ارديبهشت‌ماه براي مصاحبه حضوري به دانشگاه‌ها معرفي مي‌شوند.

وي اضافه کرد: در آزمون نيمه متمرکز دکتري سال 92 با افزايش دروس و تعداد سئوالات مواجه هستيم که اين روند بمنظور افزايش کيفيت است.

* درحال حاضر برنامه‌اي براي تجميع آزمون ارشد سراسري و آزاد نداريم

رئيس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: درحال حاضر برنامه‌اي براي تجميع آزمون کارشناسي ارشد سراسري و دانشگاه آزاد نداريم.

خدايي تصريح کرد: تجميع آزمون کارشناسي نيز به دليل تقاضاي دانشگاه آزاد بوده است.

[ سه شنبه هفدهم بهمن 1391 ] [ 22:26 ] [ زنگنه ]
[ سه شنبه هفدهم بهمن 1391 ] [ 22:24 ] [ زنگنه ]

احمد سليماني و ام‌السلمه عيدخاني، پدر و مادر مصيب سليماني، رتبه‌ي 6 منطقه‌ي 3 هستند. آن‌ها هميشه همراه مصيب بودند و اعتقاد دارند که پدر و مادر بايد پشتيبان فرزندشان باشند. مصيب دو سال در آزمون‌هاي کانون شرکت ‌کرده و اين رتبه را به دست آورده است.

 شما فکر مي‌کنيد دليل اين‌که مصيب رتبه‌ي 6 منطقه‌ي 3 را به دست آورده و توانست رتبه‌ي يک‌رقمي کسب کند چه بود؟

پدر: اول توکل بر خدا و بعد کتاب خدا و بعد به دليل اين‌که راه اسلام و راه خدا را در نظر دارد. ايشان حتي بدون وضو شروع به مطالعه نمي‌کرد. ما محيط آرام و گرمي برايش آماده کرده‌ بوديم و تمام خواسته‌هايش را انجام مي‌داديم مثل خريد کتاب و ثبت نام در کلاس‌هاي تقويتي و ... . از نظر مادي و معنوي در خدمت او بوديم. حتي بارها به خاطر او تلويزيون را خاموش کرديم و تلفن را از پريز کشيديم. وقتي مي‌خواست استراحت کند و مي‌‌گفت يک ربع يا نيم‌ساعت ديگر او را بيدار کنيم، بيدارش مي‌کرديم و هواي او را همه‌جوره داشتيم. کانون هم نقش بسيار مهمي داشت. بعد از آزمون مي‌آمد و همراه ما و خواهرش آزمون‌ها را بررسي مي‌کرديم. با کانون هماهنگ بود و از مشاوران کانون استفاده مي‌کرد و قوت قلب مي‌گرفت. او در اول راه خسته نشد و به راه خودش ادامه داد.

 شما به عنوان مادر فکر مي‌کنيد که دليل موفقيت مصيب چه بوده است؟

مادر: اولين دليل موفقيتش خودش بود. او واقعاً کوشا بود. گاهي دوستانش براي کار درسي و گرفتن کتاب به خانه‌ي ما مي‌آمدند ولي مصيب فقط براي مسجد و مدرسه بيرون مي‌رفت. از کانون کمال تشکر را دارم. پشتيبان ويژه مرتب از تهران براي هماهنگي درس‌ها با او در تماس بودند. مصيب براي آزمون‌هاي کانون خيلي جدي بود و حتي يک غيبت هم نداشت. به محض برگشتن از جلسه‌ي آزمون با من و خواهرش آزمون‌ها را بررسي مي‌کرد و حتي آب و چاي هم نمي‌خورد. هر روز صبح براي نماز به مسجد مي‌رفت و وقتي به خانه برمي‌گشت قرآن مي‌خواند و بعد هم براي درس و مطالعه آماده مي‌شد.

 شغل شما چيست؟

مادر: معلم پايه‌ي پنجم دبستان هستم.

پدر: معلم پايه‌ي پنجم و اول دبستان بودم و در حال حاضر بازنشسته هستم.

 فکر مي‌کنيد فرهنگي بودن شما تأثيري در موفقيت مصيب داشته است؟

مادر: چون ما در مدرسه به بچه‌ها ياد مي‌دهيم که چگونه درس بخوانند پس در خانه بهتر مي‌توانيم به بچه‌هاي خودمان رسيدگي کنيم و در راه موفقيت او را راهنمايي کنيم.

 آقاي سليماني! رابطه‌ي شما با فرزندانتان چگونه است؟

پدر: من علاوه بر اين‌که پدر آن‌ها هستم با بچه‌هايم دوست هستم ولي آن‌ها با مادرشان بيش‌تر در ارتباط هستند. همديگر را تنها نمي‌گذاريم و هر گونه مشکلي داشته باشند براي آن‌ها راه‌حل پيدا مي‌کنم.

 شما چه زمان‌هايي با مصيب گفت‌وگو مي‌کرديد؟

مادر: موقعي که مشکلي داشت و راهنمايي نياز داشت با او صحبت مي‌کرديم.

 آيا مجله‌ي آزمون‌ را هم مطالعه مي‌کرديد؟

مادر: بله؛ من کاملاً مطالعه مي‌کردم و نکات مهم آن را براي مصيب مي‌گفتم.

 دليل اعتماد و افتخار شما به مصيب چيست؟ آيا فقط به مقطع کنکور مربوط مي‌شود؟

پدر: اين اعتماد و افتخار از ابتدا بوده است. ما هيچ وقت نافرماني و بي‌احترامي از او نديديم.

مادر: او در دوران ابتدايي خيلي درس مي‌خواند و من نگران بودم که براي سال‌هاي بعد کم بياورد؛ اما چون دوست داشت و تلاش مي‌کرد ما هم هميشه پشتيبان او بوديم.

 شما توصيه‌اي براي پدر و مادرها داريد که فرزندان آن‌ها موفق‌تر باشند؟

مادر: هيچ وقت فرزندان خود را تنها نگذارند و در همه جا يار و ياورشان باشند.

پدر: توصيه مي‌کنم پشتيبان بچه‌ها باشند و از هيچ چيز براي آن‌ها دريغ نکنند و تمام وسايل آموزشي که نياز دارند براي‌شان فراهم کنند و نااميدشان نکنند

[ یکشنبه پانزدهم بهمن 1391 ] [ 21:47 ] [ زنگنه ]
[ شنبه چهاردهم بهمن 1391 ] [ 20:30 ] [ زنگنه ]
[ شنبه چهاردهم بهمن 1391 ] [ 20:28 ] [ زنگنه ]
[ شنبه چهاردهم بهمن 1391 ] [ 20:27 ] [ زنگنه ]
[ شنبه چهاردهم بهمن 1391 ] [ 20:26 ] [ زنگنه ]
[ شنبه چهاردهم بهمن 1391 ] [ 20:24 ] [ زنگنه ]
[ شنبه چهاردهم بهمن 1391 ] [ 20:20 ] [ زنگنه ]

منبع سایت کانون

[ دوشنبه نهم بهمن 1391 ] [ 14:45 ] [ زنگنه ]

نمرات خام دروس امتحاني گروه آزمايشي زبان

نمره

عنوان درس

ترتيب

89/4

زبان و ادبيات فارسي

1

80/0

زبان عربي

2

84/0

فرهنگ و معارف اسلامي

3

72/0

زبان خارجي

4

29/1

زبان تخصصي انگليسي،فرانسه،آلماني

5


:
رتبه کل در سهميه و آخرين رتبه مجاز شده در دوره هاي روزانه و شبانه گروه آزمايشي زبان

رتبه کشوري (بدون اعمال سهميه):

289

آخرين رتبه مجاز در سهميه ( دوره هاي روزانه وشبانه )

رتبه کل در سهميه

ماکزيمم نمره کل زير گروه ها

7434

17

10409

نمرات خام دروس امتحاني گروه آزمايشي زبان

نمره

عنوان درس

ترتيب

90/7

زبان و ادبيات فارسي

1

69/4

زبان عربي

2

89/4

فرهنگ و معارف اسلامي

3

68/0

زبان خارجي

4

23/4

زبان تخصصي انگليسي،فرانسه،آلماني

5


:
رتبه کل در سهميه و آخرين رتبه مجاز شده در دوره هاي روزانه و شبانه گروه آزمايشي زبان

رتبه کشوري (بدون اعمال سهميه):

265

آخرين رتبه مجاز در سهميه ( دوره هاي روزانه وشبانه )

رتبه کل در سهميه

ماکزيمم نمره کل زير گروه ها

7434

15

10465

 

[ شنبه هفتم بهمن 1391 ] [ 17:1 ] [ زنگنه ]

ثبت نام سال جدید با شرایط

 ویژه شروع شد برای کسب اطلاعات

 با نمایندگی تماس بگیرید

[ چهارشنبه چهارم بهمن 1391 ] [ 21:30 ] [ زنگنه ]

ثبت نام سال جدید با شرایط

 ویژه شروع شد برای کسب اطلاعات

 با نمایندگی تماس بگیرید

[ چهارشنبه چهارم بهمن 1391 ] [ 21:30 ] [ زنگنه ]
دراین ایام از کتاب های جمع بندی پیش وپایه به شیوه سه روز یک بار استفاده کنید بهترین منبع در این ایام است
[ یکشنبه بیست و چهارم دی 1391 ] [ 20:49 ] [ زنگنه ]
حوزه آزمون آقایان دبیرستان نمونه پیامبر اعظم

حوزه خانم ها دبیرستان مدرس میلان حوزه علمیه احناف

[ جمعه بیست و دوم دی 1391 ] [ 19:42 ] [ زنگنه ]

درس ادبيات فارسي:

1- از آن‌جايي‌که اين کتاب داراي مشاوره‌ي درسي است خود به خود مسير مطالعه را به دانش‌آموز نشان مي‌دهد، اما بهتر آن است که دانش‌آموز ابتدا کتاب درسي خود را مسلط شده و بعد از آن به سراغ تست‌هاي کتاب آبي برود. از طرف ديگر چون خيلي از سؤالات در کنکورهاي مختلف دائماً تکرار شده‌اند، خوب است که اين‌گونه سؤالات را در کتاب خودآموز يادداشت کرده تا براي هميشه گزيده‌اي از بهترين مطالب را با خود داشته باشد.

2- ويژگي مهم اين کتاب اين است که داراي مشاوره‌ي درسي است و به دانش‌آموز در هر درس مي‌آموزد که مطالب آن را چگونه مطالعه کرده و به چه نکاتي بيش‌تر توجه کند. از طرف ديگر دانش‌آموز بعد از خواندن هر درس مي‌تواند قسمت‌هاي مختلف آن درس را بر اساس معني، مفهوم، املا، آرايه طبقه‌بندي کند و در نهايت به‌علت داشتن پاسخ‌هاي تشريحي به دانش‌آموزان در امر تسلط هر چه بيش‌تر مطالب، کمک زيادي مي‌کند.

 درس عربي:

1- از آن‌جايي‌که بيش‌تر مباحث ترم اول درس عربي مربوط به معتلات مي‌باشد؛ لذا فراگيري دقيق آن کمک زيادي براي امتحانات نيم سال اول و هم‌چنين امتحانات نهايي پايان سال و از همه مهم‌تر براي کنکور محسوب مي‌شود. پس مطالعه‌ي منظم و مداوم بسيار ضروري است. ابتدا با مراجعه به کتاب و جزوه‌ي درسي تمام مطالب را يکي يکي مطالعه نماييد و براي تثبيت آموخته‌ها حتماً از کتاب آبي و يا دوسالانه تمرين حل کنيد. هر شب قبل از خواب يک فعل از ناقص، اجوف و مثال صرف کنيد. وقتي در صرف فعل تسلط يافتيد، فعل‌هاي مختلف کتاب را نوشته و صيغه و نوع فعل را مشخص نماييد. با اين کار تمام معتلات در ذهن شما حک مي‌شود و مي‌توانيد با سرعت و مهارت بيش‌تري به سؤالات مربوط به آن‌ها پاسخ دهيد. در پايان که به سراغ تست مي‌رويد کنار سؤالات علامت بگذاريد تا در نوبت‌هاي بعدي سؤالات مشکل و مهم از نظر خودتان را مرور نماييد.

2- در قسمت ترجمه، ترجمه‌ي جملات بسياردقيق و مفيد هستند و در سؤالات از لغاتي استفاده شده که يادگيري آن براي دانش‌آموز با تمرين و تکرار به‌راحتي حاصل مي‌شود.

 درس زبان‌انگليسي:

1- دانش‌آموزان روزي 10 تست از اين کتاب را بزنند، اين کار باعث مي‌شود تا هيچ نقصي در چگونگي تست زدن نداشته باشند.

2- توانايي يادآوري لغات در ساعات ابتدايي پس از يادگيري بسيار بالاست، به‌همين دليل بهتر است دو تا سه روز پس از فراگيري لغات به تست زدن بپردازيم.

براي مطالعه، ابتدا معاني لغات را به‌خاطر مي‌سپاريم. (در اين مرحله استفاده از جعبه‌ي لايتنر تأثير به‌سزايي دارد.) سپس با انجام چند تمرين، سعي در تثبيت لغات در ذهن مي‌کنيم. پس از آن توصيه مي‌شود که پس از يک يا دو روز، شروع به تمرين تستي کنيم.

نکته‌ي اساسي ‌که مي‌تواند سطح تسلط ما روي تست‌هاي واژگان بالا ببرد، بررسي تمامي گزينه‌ها به لحاظ معنايي است (چه درست، چه غلط). توصيه مي‌شود کلماتي را که در اين بخش به‌ياد نياورديم را به همراه معني مکتوب کرده، درون جعبه‌ي لايتنر قرار دهيم. فراموش نکنيم که لغات زبان بسيار فرار بوده و براي يادگيري و تسلط، احتياج به تمرين و تکرار داريم.

3- معاني دوم بعضي از کلمات را که در جاهاي مختلف، معاني مختلف دارند، به‌خاطر بسپاريد.

4- بهترين راه براي يادگيري واژگان زبان استفاده از جعبه‌ي به ياد است. طوري که دانش‌آموز واژگان را در طول هفته همراه با مرور واژگان قبلي ياد بگيرد و تست‌هاي کتاب آبي را براي تسلط در اين مبحث آخر هفته تمرين کند.

5- با خواندن نکات دستوري ابتداي هر درس قبل از تست زدن مي‌توان کل نکات مهم آن درس را مرور کرد.

6- با مطالعه‌ي اين کتاب مي‌توانيد لغات مهم کنکور و کتاب درسي را مرور کنيد که باعث افزايش دامنه‌ي لغات مي‌شود.

7- دانش آموز براي تسلط بيش‌تر و کامل‌تر روي بخش گرامر مي‌تواند از درس‌نامه‌ي کامل و جامع اين کتاب بهره ببرد

و با حل تست‌هاي زياد روي مباحث مسلط شود و با انواع سؤال‌ها آشنا گردد. توصيه مي‌شود پاسخ تشريحي مطالعه شود.

[ پنجشنبه چهاردهم دی 1391 ] [ 11:46 ] [ زنگنه ]
.: Weblog Themes By themzha :.

درباره وبلاگ
امکانات وب